Сказки (или коротенькие истории) можно придумывать, когда вы учите ребенка одеваться, застегивать рубашку, завязывать шнурки, правильно держать в руках столовые приборы и пр. 

Например, два конца шнурка могут быть двумя друзьями, которые давно не виделись, и вот они встретились, и так обрадовались, что обнялись, присели на лавочку в парке и стали рассказывать друг другу сказки и т.д. 

Также сказки можно придумывать про все бытовые предметы, ложки, кружки, блюдца, чайник, утюг, кровать. Ребенок и сам с легкостью включается в эту игру, представив, что кровать – это самолет, а чайник – паровоз, и вот все эти ожившие «герои сказки» отправятся путешествовать по миру, а мир для них – квартира. Естественно, у героев будет много приключений, в итоге они заблудятся, и им надо будет найти свои домики, вернуться на свои места (а дети заодно запомнят, что где в доме должно лежать). 

Все вещи в доме для взрослых – вещи обыденные, привычные. Но не для детей. Здесь неизвестно, кто кого будет учить воображению, но – подыграйте детям, поиграйте с ними в эту воображаемую игру, где под столом можно устроить домик, а на стуле можно скакать, словно на лошади.

_____________
ИСТОЧНИК:
Зяблицева М.А. Развитие памяти и воображения у детей. Игры и упражнения. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005.