|
Мир состоит из кусочков пространства, ограниченных заборами, изгородями, словами, мыслями, поступками. Мир - это набор ограничений. Детский мир - изначально свободный. Но, начиная с рождения, стремительно превращается в территорию с колышками и флажками. ЗАЧЕМ нам, взрослым, ограничивать своих детей? Давайте пошевелим мозгами. Какова цель этих ограничений?
Вырастить ограниченных детей? Вырастить послушных детей? Вырастить несвободных детей? Вырастить несчастливых детей?
Малыш родился и... начались ограничения
- Это пространство, передвижение – кроватка, пеленки, соски. Позже – манеж. Еще позже – стены квартиры, песочница, вечный мамин-бабушкин пригляд…
- Это воздух и впечатления, информация – только квартира, и 2-3 часа в день на выгул-выпас. Вместо, скажем, жизни на природе или длительных вылазок с ночевками, гостей. Ведь все это НЕЛЬЗЯ, потому что ребенок маленький, он может заразиться, заболеть… Становится старше – находятся другие причины, чтобы не брать детей с собой… Например, куда им – не поймут. Или будут нам мешать…
- Это еда. Для маленьких нужна только такая еда. И начинать ее давать нужно тогда, когда врач пропишет. И что пропишет. Становятся старше , мы ограничиваем их в некачественной еде, при этом забивая ею свой холодильник…
- Это игрушки. В основном покупаемые в магазине, малофункциональные, часто оторванные от реальной жизни. Предметы быта даются, но с неохотой – сломает, порежется, поранится…
- Это люди. Хорошо помню, что мне говорили не показывать детей до месяца – только врачам. Они же не люди:)))) Извините, дорогие мои врачи!
- И, наконец. Это мысли. Наши мысли. Он маленький, а значит глупый еще, не поймет…
Вы скажете, что все это во благо. Для них любимых и единственных. Да, наверное. Но давайте все-таки подумаем, ЗАЧЕМ мы все это делаем?
Наши истинные цели
Во-первых. Мы ограничиваем своих детей, чтобы они были счастливы. Давайте доведем до абсурда эту формулу. «Мы делаем им плохо, чтобы им было хорошо». Как вы думаете, можно так прочитать этот тезис?
Во-вторых.
Мы ограничиваем своих детей, чтобы не бояться за них. Или бояться, как можно меньше. Чтобы полностью убрать страх за ребенка, лучше всего посадить его в комфортабельную клетку. Что многие и делают.
В-третьих.
Мы ограничиваем своих детей, чтобы гарантировать им хорошую, успешную жизнь. Жизнь, построенную на НАШЕМ представлении. Почему мы считаем наше представление о жизни идеальным, если оно полно ограничений и схем? Мы считаем свою жизнь счастливой? Нет? Тогда почему мы стараемся навязать свое представление о жизни ребенку? Да? Но разве счастливые люди кого-то ограничивают?
В-четвертых.
Мы ограничиваем своих детей, чтобы помочь им определиться, чего они хотят. Ведь без ограничений, без заборов, без границ дети не смогут определить, чего же они хотят. Попробуйте действовать от противного: предложить ему все – пусть выбирает. Кстати, а почему вы своих детей за дураков держите?
В-пятых.
Мы ограничиваем своих детей, чтобы они не могли делать все то, что захотят. Ведь делать то, что хочешь, значит мешать жить другим. Так? Или все-таки не так?:))) В нашей голове, наверное, с советских времен сильно укоренился тезис: жить так, чтобы не мешать другим. А если эти другие наступают нам на горло, то есть мешают нашему развитию, нашему счастью, тогда как?
В-шестых.
Мы ограничиваем своих детей, потому что они дураки, сами не соображают, что хотят и как им правильно поступать. Почему мы считаем их дураками? И ЗАЧЕМ?
В-седьмых.
Мы ограничиваем своих детей, чтобы грамотно организовать свое время. То есть, чтобы все успевать делать, правильно? А что все? И ЗАЧЕМ нам успевать делать ВСЕ? Можно ведь разделить дела на необходимые и второстепенные, на те, что хочется делать и те, что делать не хочется, на те, которые дадут результат и те, которые могут не дать результата даже в далекой перспективе. Тогда ЗАЧЕМ ради них терять сегодня время и ограничивать своих детей? Ради иллюзорных дел?
В-восьмых.
Мы ограничиваем своих детей, чтобы они не "облажались" в будущем. Извините, за грубое слово, но по-другому и не скажешь. Мы почему-то считаем, включая весь свой негативный опыт, что дети наши непременно "облажаются", если мы не будем их ограничивать, контролировать их поступки и даже мысли. Почему мы считаем, что это правильно? Что это, действительно, сработает?
Неутешительные выводы
• Мы считаем своих детей дураками, то есть умственно ограниченными, то есть людьми, у которых не может быть ни своего видения мира, ни своих мыслей, ни своих желаний.
• Мы предпочитаем бояться за них, предполагая, что таким образом сможем обеспечить им успешную жизнь. А что получаем в действительности?
• Мы задумываемся о развитии своих детей, при этом ставим постоянные заслоны и запреты, стенки и шоры. Неужели, действительно, в таких условиях можно ожидать развития?
Неужели, создавая ограничения, можно научить детей жить счастливо? Разве не эта глобальная цель общения с ребенком? Или вы хотите научить ребенка только ВЫЖИВАТЬ, то есть тому, что умеете сами?
Автор Катя Мануковская
Статья с сайта http://zachem.biz
|
|
|
Нашли опечатку? |
|
Нашли опечатку? Выделите текст, нажмите Shift + Enter и отправьте нам уведомление. |
|
Комментарии
2010-03-3018:04:15 Рамки рамкам рознь. Если рамки устанавливать вместе с ребенком по обоюдному согласию, то это хорошо, а если только потому, что Я так считаю, то что же тут хорошего?
2008-03-1210:22:01 Рамки необходимы. Они не ограничивают, они ограждают от беды, то есть мудро заботятся о сохранении целостности личности ребенка. Все можо, но не все полезно. Если потенциал, заложенный в ребенке своевременно сдерживать и направлять, то сильнее будет его раскрытие и ребенок будет расти в любви и добре. А если пустить буйство фантазии, присущее, скорее всего, каждому человеку, на волю и не задавать рамок(даже рамок альбомного листа), то о благоприятных последствиях можно забыть.
2008-02-2223:05:01 Знаете, мы в большинстве случаев делаем это не осознано. Делаем так, потому что и с нами так поступали наши родители, думая, что это во благо! уже заложено в нас с детства почти постоянно отдергивать наших детей и запрещать им такие безобидные поступки!