Математический аппарат. Когда дочке было 2 года с небольшим и она еще не очень любила подниматься по лестницам, мы ездили в Крым. А там лестниц ну очень много. Разумеется, по жаре таскать ребенка вверх не очень, да и не правильно это все время таскать ребенка на руках. И вот, подниматься наверх нам помогла математика.

Ребенок с большим удовольствием стал играть в игру – давай считать ступеньки. «А хочешь - мы будем подниматься и считать ступеньки?». Счет помогал и до этого и потом (ребенок достаточно быстро научился считать до 10). Когда она уставала, или чего-то с нетерпением ждала, мы ей предлагали (ну, если это было действительно так, или почти так): «Катя, мы приедем очень быстро – ты не успеешь досчитать до 10, как мы приедем». Давай я досчитаю до 30 и после этого…».

А еще мне помогали подробные объяснения порядка действий и объяснения зачем то, что я прошу, нужно дочери.